公开课程
需求反馈 收藏本站

联系我们 网站导航
首页  机构简介  公开课程  企业内训  下载区  图书教材  师资团队  管理咨询  电子商务  合作同盟   
发表时间:2019/5/23  阅读次数:993
系统•课程开发
会务组织: 中国企管网 深圳市创威企业管理咨询有限公司 
举办时间: 2019年6月22-23日 
举办地点: 南山区 

会议信息:
  【课程背景】
1.      如何带领业务专家快速开发课程?
2.      如何通过经验萃取萃取将隐形知识显性化?
3.      如何通过加工将显性知识结构化?
4.      如何将结构化的知识和经验快速转化为课程?
5.      如何通过课程开发讲组织经验快速复制传播?
6.      如何通过团队合作保障课程的质量?
7.      如何快速迭代优化提升课程开发成功概率
【课程收益】
1.      传承经验:
将优秀员工的工作方法和经验进行萃取整理,并设计成具能复制和传承的教材
2.      提升业绩:
对业务问题进行根因分析,找到症结及匹配的能力支撑点,从而快速提升业绩
3.      驱动战略:
通过对年度战略进行分解,找到能力短板,快速开发课程提升能力
4.      统一思想:
通过课程开发将企业文化和战略方向清晰地传达到一线,统一目标,统一思想
【授课方式】课前作业+课堂面授+课后辅导
【课程框架】

 
 
 
 
【课程品质】
业界课程设计与开发的理论模型有十余种,比较知名的有ISD、ADDIE、SAM、FDD、波纹环状、FAST、迪克&凯瑞、HPT、DACUM等等,那么哪种模型最好呢?事实上并没有说哪种模型是最好的,每个模型都有各自的优缺点,有适用的情境,就像锤子和剪刀,谁更厉害呢?这一点已经是行业共识。
吴超老师在内训师培养和课程设计与开发领域有着12年经验,辅导过上市公司百余家,开发课程千余门(详情参考客户见证),课程开发、在授课技巧、组织经验萃取、案例教学、微课设计等方面有着丰富的经验。本课程就是吴老师集10余种课程设计与开发模型之大成,以简便、实用、可复制为原则,多方借鉴,广泛吸收,理论结合实践,反复推敲,无数次复盘总结的成果。课堂上吴老师很少讲专业术语,经常是深入浅出、风趣幽默,参训的学员听完吴老师的课普遍表示很过瘾,收获很大,很实用。
 
【课程大纲】
一、导入:课程开发的挑战
1.      缺乏经验,很多内部专家都是第一次开发课程
2.      缺少流程,课程开发是一整套严谨的流程
3.      缺少模板,没有实用的模板新手很难迅速进入快车道
4.      缺少工具,没有工具很难讲组织经验有效萃取出来
二、学员定位
1.      学员背景:层级、年龄、学历
2.      学员旧知:已有知识和经验
3.      学员动机:对学习的愿望和动机
4.      学习偏好
三、需求挖掘——开发什么课程,为什么要开发这门课程?
1.      明确问题——初定方向
ž   问题来源
ž   问题收集方式
2.      理清需求——选定课题
ž   筛选排序,选定关键绩效问题
ž   挖掘根因,探寻问题背后的本质
3.      确定目标——突出价值定位
ž   学习目标
ž   行为目标
ž   业绩目标
【课堂练习】:绘制现状-期望图
【迭代验证】:方向验证
四、内容构建——课程内容讲什么,有没有真正可落地的工具、流程、表单?
1.      萃取经验——从实战中到实践中
ž   隐形知识显性化
ž   显性知识结构化
2.      搭建结构——让内容更容易被学员吸收掌握
ž   内容结构设计,逻辑严谨层次清晰
ž   框架也要包装,形象生动吸引眼球
3.      建立模型——把模型把一颗颗珍珠串起来
ž   整体模型设计,高屋建瓴
ž   局部模块设计,工具化、流程化、表达化
【课堂练习】:绘制内容草图
【迭代验证】:内容-方向验证
五、活动设计——怎么教?如何设计教学活动激发学员内在学习动机?
1.      聚焦问题——引发学员关注,激发学员思考
ž   情境设计
ž   体验设计
2.      激活旧知——连接学员已有的经验
ž   引导学员应用旧知理解和固定新知
ž   修正学员过往错误或不完整的认知结构
3.      示证新知——揭开谜底惊艳亮相
ž   区分ASK采用不同方式呈现新知
ž   从多个角度对新知充分举例、示范和演示
4.      应用新知——学以致用强化练习
ž   从易到难设置练习台阶
ž   及时反馈纠正学员偏差
【课堂练习】:绘制策略进程图
【迭代验证】:策略-内容-方向验证
六、教材传承——如何使用模板快速编写教材?如何对PPT进行视觉优化?
1.      2类教材的编写模板
ž   讲师手册的编写模板
ž   学员手册的编写模板
2.      PPT设计总体原则
ž   KISS简洁原则
ž   促进教学原则
3.      PPT视觉化呈现设计技巧
ž   风格统一,善用母版
ž   排版科学,展现优雅
ž   色彩简练,巧用对比
ž   图片清晰,视觉冲击
ž   文字精炼,准确传递
ž   动画流畅,放大效果
 
 
 
【讲师简介】
吴超,曾用名吴滃垚
驻地:深圳
n  北京大学MBA班合作讲师
n  深圳清华大学研究院培训中心特聘顾问
n  2013年中国好讲师全国30强
n  广东省2012年十佳青年培训师
n  PTT国际职业培训师认证
n  国际版权课程《领越领导力》认证讲师
n  国内版权课程《管理路径图》版权所有人
n  国内版权课程《关键•授课技巧》版权所有人
n  国内版权课程《系统•课成开发》版权所有人
n  国内版权课程《魅力•公众表达》版权所有人
【擅长领域】
擅长课程开发与授课技巧。
从2004年至2017年,专注课程开发与授课技巧13年。其间在上市公司企业内部从事企业内部培训师培养、课程开发、培训体系建设工作5年;在咨询公司负责企业内部培训师培养、课程开发和企业大学建设等内训和咨询项目8年,成功完成60多个项目(详见下文),在企业内部培训师培养、精品课程开发、微 课开发、授课技巧等方面,积累了丰富经验。核心精品课程与咨询项目如下:
n  《系统•课程开发》内训
n  《关键•授课技巧》内训
n  《魅力•公众表达》内训
n  《敏捷•微课开发》内训
n  《以成果为导向的内训师培养项目》咨询
n  《驻点式课程开发落地项目》咨询
【讲师风格】
吴老师的授课风格:简练、互动、探究
n  简练:就是没有多余的话,不要让学习过载,该教的一个字不能少,多一句都不要
(悄悄地告诉你,其实吴老师生活中是很内向滴,用他的话说,宅,才能做研究)
n  互动:让学员主导课堂而非老师,百分之七十的时间学员在思考、在探讨、在练习
n  探究:吴老师主张好的老师是让学员自己悟到,而绝非老师直接给一个标准答案
这3个风格的形成,得益于吴老师对体验式教育、教练技术、引导技术、五星教学、全脑科学等领域的研究和十几年的教学实践。吴老师曾经对体验式教育跟踪研究近2年,参与30余场实践;对教练技术研究和实践多年,反复实践应用;对引导技术在企业里面推广和实践了3年;对五星教学更是研究了六年,参加过吴老师课程的人,对吴老师简练、互动、探究的教学风格都印象非常深刻。有些学员表示,听了吴老师的课程,其他传统宣讲填鸭式风格老师的课都听不下去了。
【服务客户】
主要服务的行业有金融、电力、制造行业,其他行业也有涉及。
n  银行类:中国银行、农业银行、工商银行、建设银行、中信银行、邮储银行等
n  电力类:国家电网(浙江)、南方电网(云南、贵州、广西)、国家电力研究所等
n  地产类:佳兆业地产、佰邦建筑、福建建发集团、皇庭地产、卓越物业、8号仓
n  家电类:创维集团、TCL集团、美的集团、任达集团、惠科电子集团
n  制造业:中国联塑、德赛西威、劲胜精密、德赛电池、联合橡胶、星星科技、裕同包装
n  通讯类:立德通讯、傲天通信、方位通讯
n  大型国企:深圳质量计量检测研究院、长沙水业集团、深圳巴士集团、浙能集团
n  IT企业类:蓝魔数码、天思维、物鼎物联网、威创视讯、金赋科技
n  连锁企业:美宜佳超市、嘉宝华药业连锁、新东方集团、美芝澳化妆品
n  其他类:现代牙科、广州绿瘦集团、劲酒集团、赛格晶端、广东三彩文化
n  其他类:华宝国际、科顺化工、沃尔玛、顺丰速递、金展物业、文华里集团
n  其他类:东莞邮政、丽城假日酒店、东江集团、主流家具、泰美珠宝、新凯锐
n  其他类:银雁金融、深圳陆金所、杭州半山电厂、永益食品等
 在线报名表 [下载报名表]   注意:请您准确详细填写以下资料,以便我们更好的为您服务。
 拟参加课程名称:  
 企业名称:  
 联系人姓名:    部门:  
 电话:    传真:  
 公司网址:    邮箱:  


 相关链接
·2020《7C企业文化突破》方案实操公开课6月19-20日.广
·《新任经理管理技能提升(中层管理效能提升)》
·“知行合一”之“MTP管理技能提升
·EMTP-管理熵变-中层管理者管理效能提升六部曲
·TRIZ(萃智)创新思维训练
·PPT制作与高效表达、呈现技巧
·2020《7C集团公司企业文化突破》方案实操公开课11月20
·敏捷项目管理与PMI-ACP认证培训 4月18日(北京)
·国际项目经理PMP认证培训班 (2020年度 杭州)
·项目管理者联盟PMP培训班招生简章(2020年度-北京)

精品课程

热点课程
  • 线上线下冲突管理与厂
  • 线上线下冲突管理与厂
  • 2020《7C集团公司企业
  • 《7C企业文化突破》方

  • 管理热点

    焦点讨论

    开心时刻